Dla samorządu

Wyznaczania celów zawodowych i życiowych
Poznasz możliwości radzenia sobie z przekonaniami i stereotypami, dotyczącymi obszarów wykluczenia społecznego.

KORZYŚCI:
Zrozumienie trudności i poziomu wykluczenia osób starszych i niepełnosprawnych.
Zwiększenie skuteczności w rozpoznawaniu przemocy wobec osób starszych i niepełnosprawnych.
Poszukiwanie właściwej formy wsparcia wobec osób zależnych doświadczających przemocy.
Sposoby budowanie relacji zaufania.

ADRESACI:
Szkolenie skierowane do pracowników ośrodków pomocy społecznej, domów pomocy społecznej, warsztatów terapii zajęciowej, powiatowych centrów pomocy rodzinie, domów dziennego pobytu oraz do wszystkich osób stykających się w sytuacji zawodowej
z przedmiotową problematyką.

NASZ TRENER:
Psycholog, trener, Certyfikowany Terapeuta Ośrodka Edukacji Psychologicznej, Superwizor pracy socjalnej, Certyfikat Terapii i Coachingu Prowokatywnego, psycholog pracujący w Warsztatach Terapii Zajęciowej w Henrykowie, prowadzący zajęcia grupowe dla osób niepełnosprawnych, indywidualne konsultacje, interwencję kryzysową, współpracę z rodziną, członek rady programowej WTZ.

PROGRAM SZKOLENIA:

1. Diagnoza sytuacji osób krzywdzonych zależnych od innych.
2. Czynniki zwiększające prawdopodobieństwo wystąpienia przemocy wobec osoby starszej i niepełnosprawnej.
3. Psychologiczne skutki agresji.
4. Dlaczego ludzie starsi i osoby niepełnosprawne nie chcą mówić o przemocy w swoim życiu.
5. Szczególne potrzeby osób starszych i niepełnosprawnych w obszarze bezpieczeństwa oraz pomocy socjalnej, prawnej i psychologicznej.
6. Jak pomagać? PoMOC – Budowanie pozytywnej tożsamości.
7. Kierunki zmian.

Informacje o prowadzącym:
Tomasz Sikora – psycholog, psychoterapeuta (w trakcie certyfikacji), coach (Associated Certified Coach ACC), posiadający uprawnienie trenerskie EQF – 5 starszy trener. Pracuje jako psychoterapeuta w Katowickim Instytucie Psychoterapii w Katowicach. Jest wykładowcą w Wyższej Szkole Medycznej w Sosnowcu gdzie prowadzi zajęcia z zakresu Psychologii, Podstaw Psychoterapii, Komunikacji Interpersonalnej, Interwencji Kryzysowej, Mediacji. Praktyk – współpracuje z instytucjami pomocy społecznej.

Szkolenie ma na celu gruntowne przygotowanie uczestników do mediacji rodzinnych

Korzyści ze szkolenia:

Uczestnik pozna skuteczne techniki wykorzystywane w mediacjach rodzinnych, pozna procedury i przebieg mediacji rodzinnych a także będzie potrafił umiejętnie współpracować z pełnomocnikami stron

• Przygotowanie planu wychowawczego,
• Techniki mediacyjne wykorzystywane w mediacjach rodzinnych,
• Prowadzenie spotkań informacyjnych – strona- pełnomocnik,
• Praktyczne aspekty prowadzenia mediacji rodzinnej – techniki mediacyjne,
• Współpraca z pełnomocnikami – jak umiejętnie z nimi współpracować,
• Aspekty prawne w mediacjach rodzinnych.

Skuteczne wprowadzenie procedur mediacyjnych między poszkodowanym a sprawcą czyny zabronionego

Korzyści ze szkolenia:

Uczestnik szkolenia będzie rzetelnie przygotowany do wdrożenia mediacji pod kątem zapisów prawnych. Pozna procedury mediacyjne w postępowaniu z dorosłymi i z dziećmi.

• Prawne aspekty wykorzystania procedur mediacyjnych,
• Mediacje w postępowaniu karnym,
• Praktyczne wykorzystanie zasad prowadzenia postępowania mediacyjnego,
• Procedury mediacyjne w sprawach nieletnich,
• Kompetencje mediatora, prawa i obowiązki,
• Jak prowadzić dokumentację protokoły, wnioski, ugody, plany wychowawcze,
• Jak skutecznie zaplanować i przeprowadzić postępowanie mediacyjne,
• Zakres współpracy z organami sprawiedliwości,
• Etyka zawodowa mediatora
.

Korzyścią ze szkolenia jest poszerzenie wiedzy na temat podstaw i kierunków pracy terapeutycznej z dziećmi doświadczającymi przemocy i będącymi świadkami przemocy

Zakres szkolenia:

• Przemoc wobec dzieci, jej źródło i skala,
• Skala zjawiska przemocy wobec dzieci,
• Dziecko doświadczające przemocy i obserwujące przemoc,
• Objawy doświadczania przemocy przez dzieci,
• Przemoc seksualna wobec dzieci-szczególny rodzaj uwikłania,
• Warunki i kierunki pracy interwencyjnej i terapeutycznej z dziećmi doznającymi przemocy i obserwującymi przemoc,
• Zastosowanie narzędzi prawnych w skutecznym rozwiązywaniu problemów przemocy.

Termin realizacji i miejsce realizacji – do ustalenia.
Odbiorcy: członkowie zespołów interdyscyplinarnych ds przeciwdziałania przemocy, osoby zajmujące się w swojej pracy problematyką przemocy.
Liczebność grupy odbiorców: do 15 osób.
Metoda pracy: seminaryjno-warsztatowa.

Asystentów rodziny oraz pracowników socjalnych:

„Systemowe i strategiczne rozumienie rodziny w pracy Asystenta Rodziny. Skuteczna komunikacja- elementy komunikacji terapeutycznej. ”.
Skuteczność oddziaływania Asystenta rodziny wymaga przede wszystkim rozumienia funkcjonowania całego sytemu, jakim jest wspomagana rodzina, oraz rozumienia i zdefiniowania własnej roli – profesjonalisty wkraczającego w ten system. Tematyka szkolenia koncentruje się wokół zagadnień prawidłowej komunikacji, systemowej pracy z rodziną z wykorzystaniem technik psychoterapeutycznych, przydatnych w pracy asystenta oraz metodyki stawiania celów i zawierania kontraktów służących ich osiąganiu.

Zaletą szkolenia jest praca na konkretnych przykładach z codziennej praktyki, która posłuży wypracowaniu możliwych rozwiązań i propozycji działań z rodziną.

Zakres szkolenia:

• Skuteczna komunikacja, budowanie relacji, aktywne słuchanie, pozycje słuchania, komunikacja interpersonalna wg. Schulz von Thun,
• Praca z systemem – systemowe rozumienie rodziny Wykorzystanie systemowego rozumienia rodziny, technik terapeutycznych w pracy asystenta rodziny,
• Określenie roli asystenta rodziny wobec systemu rodzinnego, określanie relacji rodzinnych, koło relacji rodzinnych wg. Danuty Mostwin,
• Praca z genogramem, szukanie przyczyn dysfunkcji i zasobów rodziny, analiza transakcyjna, rodzic – dorosły – dziecko, skrypty życiowe. Spożytkowanie genogramu w pracy asystenta rodziny,
• Zasady i sposoby tworzenia celów. Budowania kontraktu wg Johna Enright’a. Określanie korzyści wtórnych, przeciwstawnych wobec zakładanego celu. Sposoby budowania motywacji,
• Określanie celów życiowych i zawodowych metodą SMART, zarządzanie sobą w czasie. Elementy podejścia skoncentrowanego na rozwiązanie,
• Przeniesienie, przeciw przeniesienie, pozycja, rola Asystenta Rodziny w systemie rodzinnym. Omówienie sytuacji trudnych. Zasady prezentowania przypadków podczas superwizji,
• Przegląd różnych technik terapeutycznych, czynniki leczące, spożytkowanie w pracy asystenta rodziny (praca z linami, techniki poznawcze, i inne).

Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu na poziomie organizacji i jednostki. Objawy, przyczyny wypalenia zawodowego. Etapy wypalenia zawodowego. Sposoby przeciwdziałania wypaleniu, na poziomie organizacji i jednostki. (między innymi: elementy komunikacji interpersonalnej, radzenia sobie ze stresem, zarządzania czasem, asertywności).

• Zwiększenie świadomości w zakresie problemu wypalenia zawodowego,
• Podniesienie umiejętności przeciwdziałaniu wypaleniu zawodowemu,
• Nabycie umiejętności rozpoznawania symptomów wypalenia zawodowego,
• Uzyskanie wiedzy na temat stresu i wypalenia zawodowego,
• Poznanie przyczyn wypalenia, objawów, sposobów przeciwdziałania,
• Poznanie metod zarządzania emocjami, rozwiązywania konfliktów, komunikacji z innymi,
• Nabycie umiejętności określania celów zawodowych, prywatnych, auto-motywacji,
• Poznanie metod redukcji stresu sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu,
• Nabycie umiejętności odróżniania sposobów radzenia sobie ze stresem sprzyjającym zdrowiu, w odróżnieniu od sposobów destrukcyjnych.

Cele: 

W naszej ofercie proponujemy Państwu bardzo ciekawy produkt. To superwizja dla Zespołu Interdyscyplinarnego, czyli praktyczne wskazówki służące usprawnieniu jego funkcjonowania .
Celem superwizji jest wzajemna wymiana doświadczeń, przemyśleń, wspólne zastanawianie się nad źródłami trudności, co doprowadzi nas do nowych rozwiązań w pracy socjalnej. To również metoda na usprawnienie komunikacji członków Zespołu

Dlaczego warto skorzystać z superwizji?:

• Superwizja to rozwój zawodowy, a także osobisty, stanowi ważne narzędzie w pracy,
• Superwizja jest cenną i uznaną formą koleżeńskiej współpracy i pomocy profesjonalistom chcącym być bardziej świadomymi swego udziału w relacji terapeutycznej,
• Nasze podejście opiera się na koncentrowaniu na rozwiązaniach, w praktyce oznacza to wzmocnienie potencjału Waszego Zespołu,
• Wskazujemy deficyty w pracy waszego Zespołu,które warto rozwijać i ulepszać,
• Ulepszamy komunikację między członkami Grupy Roboczej.

Superwizorem powinien być specjalista spoza organizacji pomocy społecznej, aby możliwe było zachowanie odpowiedniego obiektywizmu i dystansu wobec rozważanych sytuacji i decyzji.

Cele: 

Szkolenie ma usprawnić funkcjonowanie Zespołu Interdyscyplinarnego i grup Roboczych w kontekście ustawy o przeciwdziałaniu przemocy. Omawia strukturę i reguły skutecznej pracy Grupy Roboczej, a także przygotowuje do rozmowy z ofiarą i sprawcą przemocy.

• Zespół Interdyscyplinarny i grupy robocze w kontekście zapisów ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie,
• Wskazówki dla Zespołu – reguły otworzenia procedury Niebieskiej Karty,
• Struktura Grupy Roboczej- kiedy i kto powinien wchodzić w jej skład, jak pracować w grupie, roboczej,jak budować strategie postępowania w przypadkach , które trafiają do grupy roboczej, jak prowadzić procedurę Niebieskiej Karty podczas pracy w ramach grupy roboczej, co funkcjonuje a co warto rozwijać w zespole,
• Skuteczne prowadzenie rozmowy z osoba doznającą przemocy – tworzenie Planu Pomocy, Przygotowania do przeprowadzenia rozmowy ze sprawcą przemocy – ćwiczenia z form wpływania,
• Omówienie procedury zamknięcia Niebieskiej Karty, Jak powinien reagować Zespół/Grupa na przesłanki przestępstwa znęcania się.

Jak pomóc dziecku w oparciu o ustawę
Szkolenie ma usprawnić działanie Zespołu Interdyscyplinarnego pod kątem niesienia pomocy dziecku, ofierze przemocy. Rozkłada na czynniki pierwsze: zjawisko przemocy domowej, wskazuje jak rozpoznać czy dziecko jest ofiarą przemocy, charakteryzuje sprawcę przemocy, określa zasady postępowania i wsparcia dla ofiar przemocy.

• W jakim celi i dla kogo została stworzona ustawa o przeciwdziałaniu przemocy:
• Przedstawienie zmian w ustawie,
• Reguły pracy Zespołów Interdyscyplinarnych,
• Charakterystyka przemocy domowej, w tym przemoc wobec dziecka – geneza, symptomy,
• Zakres działań pracowników Socjalnych i Policji w noweli,
• Charakterystyka ofiary przemocy domowej,
• Charakterystyka sprawców przemocy,
• Symptomy, po których rozpoznamy, że dziecko jest ofiarą przemocy,
• Metody pomocy dziecku krzywdzonemu – tworzenie planu wsparcia dla ofiar przemocy.

Cele: 

Szkolenie skierowane jest do przedstawicieli grup i zespołów z gmin wiejskich i miejsko – wiejskich. Jego celem jest m.in. omówienie psychologicznych zasad prowadzenia rozmowy z członkami rodzin z problemem przemocy, poznanie praktycznych aspektów procedury „Niebieskie Karty”, poznanie przepisów prawa umożliwiających skuteczne przeciwdziałanie przemocy w rodzinie.

Zakres szkolenia:
(przemocy:)

• Omówienie trudności w funkcjonowaniu zespołów interdyscyplinarnych,
• Zadania Zespołu interdyscyplinarnego oraz grup roboczych,
• Czym jest przemoc, typowe role, rodzaje przemocy,
• Konsekwencje doświadczania i stosowania przemocy,
• Dynamika interakcji między sprawcą i osobą doznającą przemocy,
• Formularz–procedura„Niebieska Karta”,
• Regulamin działania zespołu interdyscyplinarnego i grupy roboczej,
• Procedura NK – rozpoczęcie,terminy,przesłanki merytoryczne, zakończenie, procedury- aspekty praktyczne,
• Prowadzenie przez zespół interdyscyplinarny skutecznej rozmowy,
• Uświadomienie wpływu konstruktywnej komunikacji zespołu interdyscyplinarnego dla uzyskania lepszych efektów pracy – płynność komunikacji, bariery komunikacyjne – Jak przygotować się do przeprowadzenia rozmowy ze sprawcą przemocy,
• Rozmowa z osobą dotkniętą przemocą w rodzinie oraz ze sprawcą przemocy,
• Ochrona danych osobowych w kontekście pracy zespołu interdyscyplinarnego i grupy roboczej,
• Formy reakcji Zespołu/ Grupy na zaobserwowane przesłanki przestępstwa znęcania się.

Celem szkolenia jest wypracowanie u uczestników umiejętności prowadzenia rozmowy z osobą uzależnioną i współuzależnioną oraz motywowania do podjęcia zmian. Szkolenie jest przygotowane dla pełnomocników/koordynatorów, członków GKRPA, pracowników socjalnych i innych

Zakres szkolenia:

1. Jak przygotować się do rozmowy:

• Miejsce przeprowadzenia rozmowy,
• Przygotowanie dokumentacji, przetwarzanie danych osobowych uczestnicy rozmowy.

2. Jak nawiązać kontakt z osobą uzależnioną i współuzależnioną:

• Formy nawiązanie kontaktu,
• Zależy nam na Tobie
• Pytania: treść, zakres i forma, radzenie sobie z emocjami. planowanie pomocy

3. Metody motywowania do podjęcia zmiany/leczenia:

• Interwencja wobec osoby uzależnionej

Celem Szkolenia jest przygotowanie do pracy w obszarze związanym z zezwoleniami. na sprzedaż napojów alkoholowych: propozycja skierowana jest do pełnomocników/koordynatorów, członków GKRPA, pracowników urzędu zajmujących się rozpatrywaniem wniosków i przygotowywaniem decyzji o wydaniu zezwolenia

1. Przepisy określające zasady wydawania i cofania zezwoleń na sprzedaż napojów alkoholowych:

• Regulacje administracyjne w sprawie wydawania zezwoleń,
• Wymogi formalne do wnioskowania o zezwolenie,
• Wydanie zezwolenia,
• Tryb odwoławczy,
• Przyczyny i tryb cofnięcia zezwolenia.

2. Przepisy a kontrola punktów sprzedaży napojów alkoholowych:

• Przepisy ustawy o swobodzie działalności gospodarczej,
• Zakres i forma kontroli w świetle obowiązujących przepisów,
• Przygotowanie i przeprowadzenie kontroli zgodne z nowymi przepisami,
• Odwołania przedsiębiorców, RIO o nieprawidłowościach w omawianym sektorze.

Celem szkolenia jest praktyczne przygotowanie osób wchodzących w skład Komisji RPA oraz rozwijanie kompetencji w zakresie tworzenia skutecznych programów profilaktyki oraz rozwiązywania problemów alkoholowych.
Szkolenie skierowane jest do członków/ kandydatów na członków komisji rozwiązywania problemów alkoholowych. Zakres jest zgodny z wymogami ustawowymi oraz rekomendacjami PARPA.

1.Gminna Komisja w organizacji Urzędu Gminy:

• Reguły powoływania członków Komisji,
• 
Wymogi wobec przyszłych członków Komisji,
• Podstawa działania Komisji,

2. Co to jest uzależnienie?

• Działanie alkoholu i objawy choroby alkoholowej,
• Mechanizmy obronne,
• Fazy uzależnienia od alkoholu,
• Konsekwencje psychospołeczne spowodowane spożywaniem alkoholu,
• Motywy picia alkoholu przez młodzież i ich konsekwencje,
• Leczenie zespołu uzależnienia od alkoholu,
• Organizacja pomocy dla rodzin alkoholowych.

3. Obowiązki Komisji regulowane ustawą o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi:

• Zadania i rola Komisji w zakresie opiniowania wniosków o wydanie zezwolenia na sprzedaż napojów alkoholowych ,
• Wytyczne NIK-u w zakresie formy i zakresu opiniowania,
• Praktyczne wskazówki odnoszące się do zachowania terminów wynikających z procedury administracyjnej,
• Praktyczne elementy interpretacji zapisów w Uchwałach Rady Gminy odnoszące się do zasad usytuowania punktów sprzedaży.

4. Kontrola punktów sprzedaży a ustawa o swobodzie działalności gospodarczej:

• Termin i forma zawiadomienia przedsiębiorcy,
• Zakres kontroli przez GKRPA,
• Tworzenie protokół pokontrolnych,
• Zalecenia pokontrolne.

5. Opiniowanie programów i działań profilaktycznych, które mają i mogą być finansowane ze środków “alkoholowych”:

• Forma i zakres finansowania programów profilaktycznych,
• Alternatywne pozalekcyjne zajęcia jako klucz do skutecznej profilaktyki.

7. Procedura zobowiązania do leczenia odwykowego:

• Gromadzenie informacji,
• Możliwe scenariusze postępowania wobec osoby uzależnionej,
• Kierowanie wniosku o zobowiązanie do leczenia do Sądu,
• Orzeczenie obowiązku poddania się leczeniu,
• Egzekwowanie obowiązującego prawa.

8. Obowiązki GKRPa w świetle ustawy o przeciwdziałaniu przemocy

• Zakładanie Niebieskiej karty,
• Współpraca z zespołem interdyscyplinarnym,
• Skład Zespołu Interdyscyplinarnego.

Program szkolenia:

• Specyfika doświadczenia kryzysu psychologicznego w sytuacji przemocy,
• Natura i geneza typów przemocy,
• Psychologia osób doznających przemocy,
• Mechanizmy podtrzymujące przemoc,
• Style komunikowania się i działania wobec osób w kryzysie przemocy,
• Sposoby rozpoznawania różnych rodzajów przemocy,
• Proces wiktymizacji w kryzysie długotrwałego doświadczania przemocy,
• Procedury interwencyjno kryzysowe adekwatne do sytuacji wywołujących kryzys przemocy,
• Działania interwencyjne użyteczne w pomaganiu ofiarom przemocy praca w oparciu o identyfikację i wykorzystanie zasobów indywidualnych i grupowych (Perspektywa Silnych Stron),
• Unikanie jatrogenii w pomaganiu.

Uczestnicy zdobędą praktyczną wiedzę na temat budowania lokalnego systemu przeciwdziałania narkomanii Proponowane szkolenie to również aktualna wiedza na temat struktury uzależnienia i rodzajów używek.

Problem uzależnienia od narkotyków:

• Sfery uzależnienia od narkotyków
• Mechanizmy obronne stosowane przez osoby uzależnione od substancji psychoaktywnych
• Fazy uzależnienia od narkotyków
• System rodzinny a powstawanie narkotyków
• Obraz matki i ojca uzależnionego od narkotyków

Podział narkotyków i rodzaje:

• Sygnały świadczące o możliwości brania narkotyków przez dziecko,
• Charakterystyka narkotyków,
• Konopie indyjskie i ich pochodne (marihuana, haszysz, olej haszyszowy),
• Psychostymulujące (amfetamina, kokaina, crack),
• Halucynogenne (ekstazy, LSD, grzyby halucynogenne),
• Środki wziewne (inhalanty),
• Leki uspakajające i psychotropowe,
• GHB ‚tabletka gwałtu,
• Definicja pojęcia dopalaczy,
• Mity i prawdy o dopalaczach,
• Charakterystyka legalnych i objętych kontrolą dopalaczy:,
• Sposoby leczenia,
• Komentarz ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii.

Uczestnik szkolenia otrzyma aktualna wiedzę ma temat dopalaczy, w tym ich charakterystykę oraz sytuację prawną. Dodatkowym walorem zajęć będzie zaprezentowanie interwencji profilaktycznej oraz form radzenia sobie z sytuacjami, jakie mogą wystąpić w trakcie jej prowadzenia.

Program szkolenia:

• Aktualna wiedza na temat dopalaczy, ich charakterystyka, badania opis działania,
• Obecna sytuacja prawna w kontekście dopalaczy,
• Fazy brania substancji psychoaktywnych (narkotyki, dopalacze),
• Struktura uzależnienia od dopalaczy,
• Czym jest interwencja profilaktyczna,
• Jak przygotować się do interwencji profilaktycznej,
• Na co zwracać uwagę w pracy z uczniem, jak współpracować z rodzicami.